云舒寫少兒(云舒寫大語(yǔ)文啟蒙)v1.0.2手機(jī)版

云舒寫大語(yǔ)文啟蒙是云舒寫官方專為學(xué)前兒童研發(fā)的少兒語(yǔ)文啟蒙教育應(yīng)用，根據(jù)國(guó)家部編版大綱要求，采用真人AI互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式為孩子講述漢字、成語(yǔ)、古詩(shī)、閱讀、表達(dá)、拼音六大內(nèi)容，為孩子打下堅(jiān)實(shí)的幼小銜接基礎(chǔ)。

應(yīng)用亮點(diǎn)

云舒寫少兒是專注語(yǔ)文在線教育的云舒寫出品的學(xué)前語(yǔ)文啟蒙課程。由北大博士領(lǐng)銜的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，

根據(jù)兒童心理學(xué)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域的專業(yè)文獻(xiàn)深度研發(fā)而成，是市面首款系統(tǒng)性學(xué)前語(yǔ)文啟蒙課程。

有提供答題互動(dòng)環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)課程知識(shí)的時(shí)候可以直接與伙伴互動(dòng)答題，討論的方式解決學(xué)習(xí)問(wèn)題；

清晰的制作個(gè)人學(xué)習(xí)報(bào)告，統(tǒng)計(jì)學(xué)情，方便家長(zhǎng)利用軟件知曉孩子的學(xué)習(xí)情況，跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度；

每位用戶都有提供專屬班主任服務(wù)，及時(shí)提醒用戶準(zhǔn)時(shí)上課、提醒完成課后作業(yè)、批改答卷等；

是幼小課程銜接的必備工具，在入學(xué)之前提前熟悉課文內(nèi)容、熟悉學(xué)習(xí)模式，更簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)知識(shí)；

云舒寫少兒大語(yǔ)文啟蒙課根據(jù)國(guó)家部編版大綱要求，12個(gè)月分成12個(gè)兒童喜聞樂(lè)見的主題，

應(yīng)用特色

學(xué)習(xí)內(nèi)容包含小學(xué)一二年級(jí)所要求掌握的漢字、成語(yǔ)、古詩(shī)、閱讀、表達(dá)、拼音六大板塊，

以趣味動(dòng)畫、AI授課、闖關(guān)互動(dòng)等形式呈現(xiàn)在孩子面前，讓孩子輕松贏在語(yǔ)文起跑線。

以教育部統(tǒng)編本教材為依據(jù)，圍繞課文生字，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子掌握課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，拓寬知識(shí)面，讓家長(zhǎng)更了解孩子所學(xué)，減輕輔導(dǎo)壓力；

漢字的字形和讀音、字義有著復(fù)雜的聯(lián)系。通過(guò)字理故事，幫助孩子知曉字理，培養(yǎng)形象思維與邏輯思維能力；

生動(dòng)有趣的跟寫訓(xùn)練，優(yōu)雅流暢的字體范例，從筆順、字形結(jié)構(gòu)兩方面引導(dǎo)孩子通過(guò)臨摹寫出正確美觀的漢字。

清晰富有親和力的標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)讀讀音，規(guī)范語(yǔ)音，消除方言影響。

抓住孩子書寫中的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)問(wèn)題，點(diǎn)明規(guī)律，促進(jìn)孩子舉一反三，書寫時(shí)做到正確、規(guī)范、美觀；

相關(guān)信息

之前在網(wǎng)上看到一個(gè)笑話：

爸爸生日，兒子給爸爸送上祝福說(shuō)了一句：“祝爸爸，萬(wàn)古長(zhǎng)存�！�

結(jié)果引得大家啼笑皆非。

之前網(wǎng)上還有個(gè)段子：父子二人飲茶。子問(wèn)：“為什么要學(xué)成語(yǔ)”

父答：“學(xué)了成語(yǔ)，你會(huì)說(shuō)此茶香如蘭桂，味如甘霖，口感圓潤(rùn)如詩(shī)，齒頰留芳，韻味十足……

而沒有學(xué)成語(yǔ)，便只會(huì)說(shuō)：“哇塞！茶不賴�。　�

一個(gè)人說(shuō)出的話，確實(shí)體現(xiàn)了一個(gè)人的學(xué)識(shí)和涵養(yǎng)。腹有詩(shī)書氣自華，學(xué)成語(yǔ)，是每個(gè)中國(guó)孩子的必修課。

學(xué)習(xí)成語(yǔ)，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

國(guó)家之所以如此重視大語(yǔ)文教育，就是因?yàn)樵谖磥?lái)人才市場(chǎng)中，真正能夠拉開人才水平競(jìng)爭(zhēng)力的其實(shí)是一個(gè)人的——語(yǔ)文能力！

一個(gè)人理科能力可以通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到幾近相同的水平，但是一個(gè)人的語(yǔ)文能力卻是創(chuàng)造力和文化底蘊(yùn)的最高體現(xiàn)。

理科能力決定了孩子的下限，語(yǔ)文能力卻決定了孩子的上限。

如今教育部非常重視學(xué)生的語(yǔ)文能力，對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)有明確的要求，比如：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材引入的成語(yǔ)高達(dá)1260個(gè)，北師大版，人教版等引入的成語(yǔ)數(shù)量也已突破1000個(gè)。

版本記錄

2024-06-17 版本: 1.0.1

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