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艾瑞發(fā)布的《2018年中國K12雙師課堂研究報告》顯示,當前K12整體市場規(guī)模已超過6000億元,但K12的頭部機構(gòu)主要集中在一二線城市,在三線及以下城市的分校數(shù)量占比不足15%。另一方面,一線城市的中小學生數(shù)量約590萬,二線城市約2980萬,而三線及以下城市約1.3億,占比高達82%。
無論從當前規(guī)模還是未來潛力看,三線及以下城市都是教育機構(gòu)的必爭之地。但機構(gòu)想在三四線城市快速擴張,卻面臨著名師難復制、地方缺乏優(yōu)質(zhì)的師資及教育管理人員等不少難題。針對行業(yè)痛點,愛學習教育集團順應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)時代趨勢,提前布局,于2016年11月首個向行業(yè)開放雙師資源:面向全國合作機構(gòu) ,推出“北大名師主講+本地老師輔導”的雙師課堂,解決機構(gòu)在三線及以下城市規(guī);瘮U張和下沉的難題。
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