貓小帥識字幼兒互動識字app免費版v3.7.3手機版

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貓小帥識字幼兒互動識字app免費版v3.7.3手機版

貓小帥識字幼兒互動識字app免費版
  • 應(yīng)用平臺:Android
  • 應(yīng)用大。203.5M
  • 更新時間:2021-11-25 16:24
  • 應(yīng)用版本:v3.7.3手機版
  • 應(yīng)用語言:中文
  • 應(yīng)用等級:3級
  • 應(yīng)用授權(quán):免費軟件
  • 官方網(wǎng)址:https://www.haizi.com
  • 相關(guān)廠商:

    廈門孩子樂園網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

貓小帥識字幼兒互動識字app免費版介紹

貓小帥識字幼兒互動識字app免費版專注于讓更多的中國寶寶都能享受國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的幼兒啟蒙教育,為孩子精選兒童識字學(xué)習(xí)內(nèi)容,將識字與繪本故事相結(jié)合,通過動畫和游戲的形式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢字的興趣,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,為孩子做好幼小銜接。

貓小帥識字幼兒互動識字app免費版特色

【健全的課程體系】

「五步學(xué)習(xí)法」“玩、認、讀、練,用“等環(huán)節(jié)循序漸進讓孩子高效識字,能懂會用;

「閱讀培養(yǎng)」包括百余篇課外閱讀內(nèi)容,邊學(xué)漢字邊閱讀,發(fā)展早期閱讀力,提高語言能力;

「漢字書寫」偏旁部首筆畫等寫字學(xué)習(xí)和練習(xí),掌握筆畫規(guī)律,打好書寫基礎(chǔ);

貼合兒童認知發(fā)展規(guī)律的學(xué)習(xí)體系,科學(xué)識字認字方法。

【科學(xué)選字】

精選兒童識字課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,覆蓋一年級教材和幼兒識字常用字,做好幼小銜接。

【趣味識字】

識字課程結(jié)合經(jīng)典故事,激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)動力;

把學(xué)漢字演變成有趣的圖形動畫,幫助孩子輕松記憶,加強識字效果。

【科學(xué)復(fù)習(xí)法】

遵循記憶曲線,科學(xué)安排識字復(fù)習(xí),輕松鞏固已學(xué)漢字。

【學(xué)習(xí)報告】

識字目標報告分析,家長隨時掌握孩子識字課程學(xué)習(xí)進度和成果。

貓小帥識字幼兒識字軟件,搭配有趣的兒童闖關(guān)游戲,寓教于樂,幫助孩子快樂識字,為培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和上小學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。

軟件亮點

【初識漢字】游戲玩法:尋找漢字魔法石,初識漢字字形。

【輕松識字】把漢字演變成有趣的動畫和圖形,幫助孩子輕松識字

【有趣故事】原創(chuàng)故事動畫劇情推進,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

【漢字字形學(xué)習(xí)】游戲玩法:觀看漢字演變動畫,記憶漢字字形。

【字形小練習(xí)】游戲玩法:會根據(jù)讀音和圖形提示,回憶并關(guān)聯(lián)選出正確的漢字。

【科學(xué)選字】內(nèi)容緊扣一年級教材和幼兒常用字,讓孩子掌握入學(xué)基礎(chǔ)

【有效鞏固】在闖關(guān)游戲完成“玩、認、讀、練“,強化記憶,幫助孩子快速掌握

【跟讀練習(xí)】游戲玩法:大聲跟讀,促進種子生長,最終開出美麗的花朵。

【任務(wù)測試】游戲玩法:聽讀音,選擇正確的漢字,幫助人物逃出迷宮。

相關(guān)信息

在2024年全國教育工作會議上,教育部部長陳寶生表示,2024年基礎(chǔ)教育要在擴容和深化上下功夫。深化教育教學(xué)改革,學(xué)前教育要制訂幼小科學(xué)銜接行動計劃。(1月12日央視網(wǎng))

不可否認,目前各地幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象比較普遍。殊不知,幼兒教育“小學(xué)化”,除了加重孩子負擔,別無益處;特別是,違背了兒童成長的客觀規(guī)律,這種拔苗助長式的教育方式,結(jié)果必將對孩子身體和心靈造成雙重傷害。如此語境下,教育部提出學(xué)前教育要制訂幼小科學(xué)銜接行動計劃,非常必要。事實上,實行幼小科學(xué)銜接,關(guān)鍵是持續(xù)治理幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象,禁止幼兒園教授小學(xué)課程。

長期以來,一些幼兒園開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課,搶先對孩子們進行“小學(xué)化”教育。還有,一些幼兒園和社會上的培訓(xùn)機構(gòu),開辦了繪畫、書法、鋼琴、舞蹈等形形色色的幼兒藝術(shù)培訓(xùn)班,強制對孩子們進行所謂的素質(zhì)教育。再者,一些培訓(xùn)機構(gòu)推出“幼升小”應(yīng)試強化補課班,家長趨之若鶩。甚至還有家長,把尚在幼兒園讀小班的3歲多孩子,送進培訓(xùn)班,補起“幼小銜接”“思維訓(xùn)練”之類的課程。

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