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在《挑戰(zhàn)不可能》的一期節(jié)目中,發(fā)布了“不可能完成的任務(wù)”:300卷唐詩中,隨機(jī)挑選10聯(lián)(上下句為一聯(lián)),再隨機(jī)挑選2到3個(gè)字保留,讓選手填寫完整。10聯(lián)全部答對,挑戰(zhàn)才算成功。萬萬沒想到的是,這個(gè)“不可能完成的任務(wù)”,挑戰(zhàn)成功者竟是一個(gè)只有5歲的孩子王恒屹。
在保留4個(gè)字的挑戰(zhàn)中,王恒屹輕松答對9題,最后一題評委董卿僅僅提示了詩的作者,小恒屹就立刻喊出了正確答案!難度升級后,王恒屹的答題遇到困難,但他堅(jiān)持不要幫助,重新調(diào)整狀態(tài)后,順利挑戰(zhàn)成功,王恒屹也被網(wǎng)友贊為“中華小詩詞庫”,圈粉無數(shù)。
王恒屹來自一個(gè)普通家庭,爸爸媽媽都是本科畢業(yè),由于工作原因,爸爸媽媽一直在上海,王恒屹從小就跟著爺爺奶奶一起生活,也沒專門培養(yǎng),也沒去過早教班。打開王恒屹詩詞大門的其實(shí)是奶奶的興趣。
奶奶在家經(jīng)常會在家里播放名家的朗誦,學(xué)著人家繪聲繪色地朗誦,并配上表情和動作,王恒屹看的時(shí)候特別興奮,非常感興趣。
從小家里人就給他讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》,還有一些簡單的詩句,慢慢的一字一字地讀給他聽。但有一天,奶奶在給他讀詩的時(shí)候,王恒屹竟能接上奶奶讀的詩句了。慢慢的《三字經(jīng)》,王恒屹也能接上上下句,由此開始嘗試進(jìn)行一些需要利用到記憶力的練習(xí)。
整個(gè)過程里家人都非常細(xì)心且耐心,尤其奶奶,更是自己摸索出一套記憶規(guī)律,就是我們常說的“滾雪球式”,背一遍之后容易忘記,但反復(fù)從減少提示字?jǐn)?shù)開始練習(xí),最終勢必記得又牢又好,經(jīng)年難忘。網(wǎng)友對奶奶的這種方法表示很受教。
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