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在《挑戰(zhàn)不可能》的一期節(jié)目中,發(fā)布了“不可能完成的任務(wù)”:300卷唐詩(shī)中,隨機(jī)挑選10聯(lián)(上下句為一聯(lián)),再隨機(jī)挑選2到3個(gè)字保留,讓選手填寫(xiě)完整。10聯(lián)全部答對(duì),挑戰(zhàn)才算成功。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,這個(gè)“不可能完成的任務(wù)”,挑戰(zhàn)成功者竟是一個(gè)只有5歲的孩子王恒屹。
在保留4個(gè)字的挑戰(zhàn)中,王恒屹輕松答對(duì)9題,最后一題評(píng)委董卿僅僅提示了詩(shī)的作者,小恒屹就立刻喊出了正確答案!難度升級(jí)后,王恒屹的答題遇到困難,但他堅(jiān)持不要幫助,重新調(diào)整狀態(tài)后,順利挑戰(zhàn)成功,王恒屹也被網(wǎng)友贊為“中華小詩(shī)詞庫(kù)”,圈粉無(wú)數(shù)。
王恒屹來(lái)自一個(gè)普通家庭,爸爸媽媽都是本科畢業(yè),由于工作原因,爸爸媽媽一直在上海,王恒屹?gòu)男【透鵂敔斈棠桃黄鹕睿矝](méi)專(zhuān)門(mén)培養(yǎng),也沒(méi)去過(guò)早教班。打開(kāi)王恒屹詩(shī)詞大門(mén)的其實(shí)是奶奶的興趣。
奶奶在家經(jīng)常會(huì)在家里播放名家的朗誦,學(xué)著人家繪聲繪色地朗誦,并配上表情和動(dòng)作,王恒屹看的時(shí)候特別興奮,非常感興趣。
從小家里人就給他讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》,還有一些簡(jiǎn)單的詩(shī)句,慢慢的一字一字地讀給他聽(tīng)。但有一天,奶奶在給他讀詩(shī)的時(shí)候,王恒屹竟能接上奶奶讀的詩(shī)句了。慢慢的《三字經(jīng)》,王恒屹也能接上上下句,由此開(kāi)始嘗試進(jìn)行一些需要利用到記憶力的練習(xí)。
整個(gè)過(guò)程里家人都非常細(xì)心且耐心,尤其奶奶,更是自己摸索出一套記憶規(guī)律,就是我們常說(shuō)的“滾雪球式”,背一遍之后容易忘記,但反復(fù)從減少提示字?jǐn)?shù)開(kāi)始練習(xí),最終勢(shì)必記得又牢又好,經(jīng)年難忘。網(wǎng)友對(duì)奶奶的這種方法表示很受教。
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