紅客榜江北黨建手機(jī)版v1.4最新版

紅客榜江北黨建手機(jī)版是專為江北地區(qū)的黨員干部們打造的黨建在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及辦公平臺(tái)；利用答題攢“紅幣”的游戲形式讓黨員在答題的過程中學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)等多方面的知識(shí)，為黨員干部們打造了一個(gè)個(gè)專屬的交流圈，在這里你還可以盡情分享自己的學(xué)習(xí)感悟呦！

紅客榜江北黨建手機(jī)版簡(jiǎn)介

江北區(qū)主動(dòng)適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)基層黨建工作提出的新要求，引入云計(jì)算和開放互聯(lián)的理念，開發(fā)集黨建知識(shí)微學(xué)習(xí)、答題闖關(guān)微測(cè)試、紅色眾籌微公益、組織生活微發(fā)布、紅幣微排行、主題活動(dòng)等多種功能的移動(dòng)APP“紅客榜”。

紅客榜江北黨建手機(jī)版亮點(diǎn)

黨員們都化身“紅客”，大家利用碎片時(shí)間參與答題，隨手做公益，分享自己的學(xué)習(xí)感悟，共享掌上紅色“生態(tài)圈”。

在中央啟動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育之際，“紅客榜”這款應(yīng)用順應(yīng)了時(shí)尚的潮流，緊跟時(shí)代步伐，讓年輕黨員主動(dòng)接受，激發(fā)參與黨組織活動(dòng)的積極性。

“如何推動(dòng)黨內(nèi)教育從‘關(guān)鍵少數(shù)’向廣大黨員拓展；如何讓黨的思想政治教育抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常一直是黨員教育的‘瓶頸’，‘紅客榜’微應(yīng)用的推出，以紅色黨建鏈接互聯(lián)網(wǎng)思維，讓傳統(tǒng)的黨內(nèi)教育、組織生活煥發(fā)出新的活力�！�

通過答對(duì)問題攢“紅幣”的方式，吸引紅客在答題過程中學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話和黨史等方面知識(shí)， 還引入黨員紅幣排名的激勵(lì)模式，鼓勵(lì)紅客們爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)積極分子。

答題、學(xué)習(xí)、參與創(chuàng)意組織生活贏得的紅幣，既可以在“微公益”里變成愛心，為困難群眾“眾籌”圓夢(mèng)微心愿，也可以在“主題活動(dòng)”里點(diǎn)贊，選出優(yōu)秀的跟帖。

同時(shí)，還可以通過“微發(fā)布”、“主題活動(dòng)”等平臺(tái)，發(fā)布自己的黨組織生活，展示自己和身邊的黨員形象，分享自己的學(xué)習(xí)感悟，共享掌上紅色“生態(tài)圈”。

黨建資訊閱覽，黨建微學(xué)習(xí)，微測(cè)試，微公益，微發(fā)布，微排行，活動(dòng)管理查看等

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走進(jìn)華坪女子高中，理想信念教育和“紅色文化”撲面而來：每周一全體師生參加重溫入黨和入團(tuán)誓詞活動(dòng)；課間操由“南泥灣”舞蹈改編而來……10多年來，學(xué)校每周堅(jiān)持黨員戴黨徽上班，重溫入黨誓詞，組織理論學(xué)習(xí)，合唱革命歌曲，觀看紅色影片。這種教育也滲入師生日常工作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)在師生的言行舉止和精神風(fēng)貌里，自然而然成習(xí)慣。

這種狀態(tài)之所以能持之以恒，源自榜樣的力量。張桂梅10多年和學(xué)生一起住宿舍，每天5點(diǎn)多起床，深夜12點(diǎn)后才休息。她是校長(zhǎng)，是保安，每天檢查水電安全、熄燈與否，晨曦中拿著小喇叭催促學(xué)生起床吃飯做操。

華坪女子高中為來訪記者準(zhǔn)備了“張桂梅的100個(gè)小故事”，第六十八個(gè)故事是“峽谷里的燈盞”，是馬海老師貢獻(xiàn)的，他如今已離開女子高中。他回憶，2009年秋天他和張老師一起去永勝縣光華鄉(xiāng)家訪，到了晚上7點(diǎn)，還差一個(gè)傈僳族的學(xué)生沒家訪到。到那個(gè)學(xué)生家需要乘拖拉機(jī)，沿著河床顛簸40分鐘。怕張老師身體受不了，馬海建議張老師等著，他和其他同事乘老鄉(xiāng)拖拉機(jī)去家訪。天色已黑，張老師提著一盞電瓶燈站在峽谷口送他們。馬海結(jié)束家訪，一路顛回來已是后半夜。令他沒想到的是，一出峽谷口，那盞電瓶燈竟然還在。原來，張老師擔(dān)心他們安全，提著那盞燈站在原處，一等就是五六個(gè)小時(shí)。當(dāng)時(shí)秋水長(zhǎng)流，星斗滿天。雖已過去10年，馬海說，那峽谷的燈盞還亮在心里。

黨組織能成為“戰(zhàn)斗堡壘”，靠的是“領(lǐng)頭雁”做到了“向我看齊”。張老師猶如峽谷里的“燈盞”，用她的無私奉獻(xiàn)感染激勵(lì)了無數(shù)人：如今，來女子高中參觀學(xué)習(xí)、一起進(jìn)行黨建活動(dòng)的單位絡(luò)繹不絕；女子高中的畢業(yè)生，把奮斗精神和感恩之心播撒到她們所在的各個(gè)地方。這，正是基層黨建的生動(dòng)實(shí)踐！