熊貓私教(兒童在線輔導(dǎo))v3.5手機(jī)版

最新更新|軟件分類|游戲排行|軟件排行

熊貓私教(兒童在線輔導(dǎo))v3.5手機(jī)版

熊貓私教(兒童在線輔導(dǎo))
  • 應(yīng)用平臺(tái):Android
  • 應(yīng)用大。45.1M
  • 更新時(shí)間:2020-04-09 12:31
  • 應(yīng)用版本:v3.5手機(jī)版
  • 應(yīng)用語言:中文
  • 應(yīng)用等級(jí):3級(jí)
  • 應(yīng)用授權(quán):免費(fèi)軟件
  • 官方網(wǎng)址:暫無
  • 相關(guān)廠商:

熊貓私教(兒童在線輔導(dǎo))介紹

熊貓私教(兒童在線輔導(dǎo))打破了時(shí)空限制專注于為更多的孩子提供高水準(zhǔn)的教學(xué)輔導(dǎo),入住本平臺(tái)的每一位私教老師都是“985、211”工程院校的師范專業(yè)畢業(yè),引導(dǎo)孩子快速掌握學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)正確解題方法,一對(duì)一跟蹤輔導(dǎo),幫助孩子不斷進(jìn)步,取得理想的好成績(jī)。

應(yīng)用亮點(diǎn)

熊貓私教的老師都是“985、211”工程院校的師范專業(yè)畢業(yè)的老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,

主要是教孩子如何快速掌握知識(shí)點(diǎn),活學(xué)活用,并且能夠記住不忘記;

我們的直播課程不僅有知名的授課老師,還有更具特色的私教老師全程一對(duì)一的跟蹤輔導(dǎo),建立老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,全天候的為孩子提高成績(jī),包教包會(huì)來保駕護(hù)航。

實(shí)時(shí)更新,及時(shí)發(fā)布最新業(yè)內(nèi)的新聞資訊,讓用戶更多的了解最新的熱點(diǎn)時(shí)事,全面呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)和了解高效的學(xué)習(xí)方法。

教孩子解題方法,解題思路;提高孩子的邏輯思維能力;讓孩子能夠快速審題,提問和搶答;激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

應(yīng)用特色

我們的直播課程不僅有知名的授課老師,還有更具特色的私教老師全程一對(duì)一的跟蹤輔導(dǎo),建立老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,全天候的為孩子提高成績(jī),包教包會(huì)來保駕護(hù)航。

只要是想學(xué)習(xí)的學(xué)生,就都可以在這個(gè)平臺(tái)上找到小學(xué)的課程資源,非常的廣泛豐富。

學(xué)生既可以在這個(gè)平臺(tái)上面進(jìn)行自己的缺點(diǎn)補(bǔ)足,同時(shí)也可以進(jìn)行額外的培優(yōu)訓(xùn)練。

一些當(dāng)前階段接觸不到的知識(shí),也都可以在平臺(tái)上面進(jìn)行提前預(yù)習(xí)接觸,為以后打基礎(chǔ)。

很多非常棒的優(yōu)秀教學(xué)課程資源都可以分享,或者是打印出來,在紙質(zhì)文檔上面學(xué)習(xí)。

通過是一對(duì)一在線視頻教學(xué),學(xué)生在碰到不懂的地方,可以及時(shí)的進(jìn)行在線咨詢。

平臺(tái)上面的所有老師都是可以進(jìn)行評(píng)分的,如果有不足的地方,可以進(jìn)行明確指出,老師可以進(jìn)行注意改進(jìn)。

在授課期間,家長(zhǎng)您有任何關(guān)于孩子的問題,無論是學(xué)習(xí)上的,還是心理上的,無論孩子是厭學(xué),還是粗心貪玩等問題,都可以直接聯(lián)系我們的私教老師,微信電話都可以,

我們的私教老師都會(huì)把相應(yīng)的問題轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)的精英教師團(tuán)隊(duì)手里,這些老師會(huì)跟據(jù)您孩子的實(shí)際情況,給出您解決問題最佳、最有效的方法。

保證孩子學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。家長(zhǎng)您的心愿,就是我們努力的目標(biāo)。

相關(guān)信息

日前,河南省教育廳印發(fā)了《轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于做好2024年春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的通知》并提出了如下幾點(diǎn)要求:

一、持續(xù)抓好疫情防控。各市縣教育行政部門要切實(shí)履行屬地管理責(zé)任,積極協(xié)調(diào)衛(wèi)生防疫、市場(chǎng)監(jiān)管、公安、交通等部門建立學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制,督促指導(dǎo)學(xué)校全面落實(shí)學(xué)生安全返校各項(xiàng)防控措施和開學(xué)準(zhǔn)備工作。各校要按照《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》要求,建立完善學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)防控工作體系,壓緊壓實(shí)防控主體責(zé)任,抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作,落實(shí)“九個(gè)到位”,確保教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。要指導(dǎo)家長(zhǎng)落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任,如實(shí)上報(bào)學(xué)生健康信息,承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)和法律責(zé)任。

二、精心組織“復(fù)學(xué)第一課”。各地教育部門要按照省級(jí)分區(qū)分級(jí)防控的總體部署和“把疫情當(dāng)教材”有關(guān)要求,在中小學(xué)返校后第一時(shí)間組織開展“復(fù)學(xué)第一課”活動(dòng)。要根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn),以課堂教學(xué)的形式,組織全體中小學(xué)生共上一堂愛國主義教育課、思想政治理論課、愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和公共衛(wèi)生知識(shí)普及課。要嚴(yán)把政治方向和輿論導(dǎo)向,發(fā)揮各類教育主體的積極性,利用豐富素材案例,采用生動(dòng)鮮活的形式載體,開展生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育。要利用國家衛(wèi)生健康部門發(fā)布的權(quán)威信息,加強(qiáng)防控安全教育,提高師生防護(hù)意識(shí)和能力。要?jiǎng)訂T抗疫斗爭(zhēng)各戰(zhàn)線的奮斗者、親歷者、見證者,講述一線醫(yī)護(hù)人員臨危不懼、最美逆行故事,講述各行各業(yè)敢于擔(dān)當(dāng)、執(zhí)著堅(jiān)守故事,講述全國人民休戚與共、守望相助故事,弘揚(yáng)真善美、增強(qiáng)正能量,教育廣大中小學(xué)生堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)家國情懷、砥礪奮斗精神,努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

三、高度重視師生心理疏導(dǎo)。各地各校要高度重視疫情對(duì)師生心理健康的影響,返校復(fù)學(xué)后第一時(shí)間開設(shè)專題心理講座,指導(dǎo)各年級(jí)、班級(jí)做好防疫心理健康教育工作。要建立全員教職工參與的心理輔導(dǎo)體系,針對(duì)全體教職工開展防疫心理輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)培訓(xùn),提高教師觀察與識(shí)別學(xué)生心理行為變化的能力,正確應(yīng)對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理狀態(tài)。要構(gòu)建起家長(zhǎng)、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校四級(jí)聯(lián)動(dòng)的學(xué)生心理健康教育模式,通過班會(huì)活動(dòng)、課堂觀察、談話、問卷等多渠道全面了解學(xué)生的身心狀況,準(zhǔn)確把握學(xué)生心理需求。要以班級(jí)為單位開展重大疫情危機(jī)下心理調(diào)節(jié)活動(dòng)主題班會(huì),對(duì)有親友感染發(fā)病的學(xué)生開展團(tuán)體心理輔導(dǎo),對(duì)因疫情導(dǎo)致不良心理狀況的學(xué)生開展個(gè)別心理輔導(dǎo),對(duì)面臨升學(xué)壓力的初三、高三學(xué)生及家長(zhǎng)開展心理輔導(dǎo),對(duì)貧困、留守、殘疾、單親等困境學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)愛,把疫情對(duì)中小學(xué)生心理健康帶來的沖擊降到最低。

應(yīng)用信息
  • 包名:com.dalingdun.xmsj
  • 名稱:熊貓私教
  • 版本:3.5
  • MD5值:793aabcf8c78d460e3b200f846b366af
下載地址

熊貓私教(兒童在線輔導(dǎo)) v3.5手機(jī)版

相關(guān)專題

發(fā)表評(píng)論
請(qǐng)自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)政策法規(guī),只代表網(wǎng)友觀點(diǎn),與本站立場(chǎng)無關(guān)!

熱門評(píng)論

最新評(píng)論

已有0人參與,點(diǎn)擊查看更多精彩評(píng)論