2024易教學(xué)堂云平臺app下載v1.0.6手機版

2024易教學(xué)堂云平臺app下載是專為廣大師生打造的移動課堂應(yīng)用；打破時空限制，讓學(xué)生與老師在家也能“面對面”互動交流，孩子在課后時間也能及時鞏固學(xué)習(xí)，不斷進步；教師直播授課為孩子在線答疑解惑，讓孩子在家也能同步學(xué)習(xí)。

應(yīng)用亮點

課前-導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)可監(jiān)控：教師網(wǎng)上備課，學(xué)生課前導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)、練習(xí)，教師全面掌握學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

課中-直播互動：教師直播開課，僅需兩步，師生課中實時互動教學(xué)。

課后-網(wǎng)絡(luò)作業(yè)+輔導(dǎo)：多種作業(yè)形式滿足各種作業(yè)場景，教師實時查看學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)，針對主要問題進行針對性作業(yè)輔導(dǎo)。

通過這款學(xué)習(xí)平臺，可以讓更多的學(xué)生利用自己的課后時間來鞏固之前所學(xué)的知識點。

查看老師的視頻回放點播復(fù)習(xí)，不斷的提高來自己的學(xué)習(xí)成績，還能夠在未上課之前能預(yù)習(xí)功課。

在手機上課堂學(xué)習(xí)還有更多的智能功能可以體驗，把老師每次的課堂直播可以記錄下來，課后鞏固。

應(yīng)用特色

教師首先根據(jù)學(xué)生的基本情況進行教學(xué)，以便更好地幫助學(xué)生檢查遺漏，彌補不足;

提供一站式的教導(dǎo)服務(wù)，從補課到學(xué)生的預(yù)習(xí)，再到作業(yè)的檢查完成度到考試；

全方面的學(xué)習(xí)，更好的把學(xué)習(xí)從最基本的開始抓起，在這提升成績都是可以看見的；

每個老師的教導(dǎo)方法都不一樣，如果覺得不合適可以隨時的更換老師進行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；

易教學(xué)堂是“師說吧”的移動端應(yīng)用，既是“師說吧”的移動學(xué)習(xí)端，

也是個人教學(xué)工作室的應(yīng)用端，提供以微課錄制功能為核心的課程制作、分享、收費等功能；

為大家提供了全面的學(xué)習(xí)素材，通過每一位學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)科目來進行不同的專題學(xué)習(xí)。

快速的讓自己的學(xué)習(xí)輕松提高，從補課到預(yù)習(xí)過程中，在手機上操作也非常方便。

提升自己的成果也可以看見，每日學(xué)習(xí)完畢之后在現(xiàn)場來進行測評。

易教學(xué)堂微課錄制是易教易學(xué)的核心功能，提供PPT+標注+語音的課件錄制方式，非錄屏方式，因此生成的可視化課件與音頻課件大小相近。

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為進一步加強小學(xué)英語學(xué)科線上教學(xué)研究，4月2日上午，秭歸縣教育科研信息中心小學(xué)英語教研員王姣枝老師通過線上平臺組織全縣80多名小學(xué)英語老師進行了一次線上教學(xué)研討活動。

此次研討活動在秭歸縣郭家壩鎮(zhèn)平睦河小學(xué)羅令老師的一堂精彩的公開課《Unit3 At the zoo Let’s learn》中拉開序幕, 聽、說、讀、寫貫穿于整堂課，學(xué)生通過連麥、語音、留言等各種形式跟老師進行互動，課堂反映積極熱烈。課后聽課的老師進行了在線評課交流，互相學(xué)習(xí)，效果甚好。隨后秭歸縣實驗小學(xué)李盛琴老師和秭歸縣第一實驗小學(xué)李梅老師分別從課前、課中、課后三個方面進行了線上教學(xué)經(jīng)驗交流。最后小學(xué)英語教研員王姣枝老師進行了《合力揚帆 做好做優(yōu)小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)》為題的講座，講座中對線上教學(xué)提出了針對性的指導(dǎo)建議，并要求各校英語教師做到六需，加強線上教研，取長補短。整個線上教研活動時間雖短暫但非常有效。