2024易教學(xué)堂云平臺(tái)app下載v1.0.6手機(jī)版

2024易教學(xué)堂云平臺(tái)app下載是專為廣大師生打造的移動(dòng)課堂應(yīng)用；打破時(shí)空限制，讓學(xué)生與老師在家也能“面對(duì)面”互動(dòng)交流，孩子在課后時(shí)間也能及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；教師直播授課為孩子在線答疑解惑，讓孩子在家也能同步學(xué)習(xí)。

應(yīng)用亮點(diǎn)

課前-導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)可監(jiān)控：教師網(wǎng)上備課，學(xué)生課前導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)、練習(xí)，教師全面掌握學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

課中-直播互動(dòng)：教師直播開(kāi)課，僅需兩步，師生課中實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)。

課后-網(wǎng)絡(luò)作業(yè)+輔導(dǎo)：多種作業(yè)形式滿足各種作業(yè)場(chǎng)景，教師實(shí)時(shí)查看學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)，針對(duì)主要問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性作業(yè)輔導(dǎo)。

通過(guò)這款學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以讓更多的學(xué)生利用自己的課后時(shí)間來(lái)鞏固之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

查看老師的視頻回放點(diǎn)播復(fù)習(xí)，不斷的提高來(lái)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠在未上課之前能預(yù)習(xí)功課。

在手機(jī)上課堂學(xué)習(xí)還有更多的智能功能可以體驗(yàn)，把老師每次的課堂直播可以記錄下來(lái)，課后鞏固。

應(yīng)用特色

教師首先根據(jù)學(xué)生的基本情況進(jìn)行教學(xué)，以便更好地幫助學(xué)生檢查遺漏，彌補(bǔ)不足;

提供一站式的教導(dǎo)服務(wù)，從補(bǔ)課到學(xué)生的預(yù)習(xí)，再到作業(yè)的檢查完成度到考試；

全方面的學(xué)習(xí)，更好的把學(xué)習(xí)從最基本的開(kāi)始抓起，在這提升成績(jī)都是可以看見(jiàn)的；

每個(gè)老師的教導(dǎo)方法都不一樣，如果覺(jué)得不合適可以隨時(shí)的更換老師進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；

易教學(xué)堂是“師說(shuō)吧”的移動(dòng)端應(yīng)用，既是“師說(shuō)吧”的移動(dòng)學(xué)習(xí)端，

也是個(gè)人教學(xué)工作室的應(yīng)用端，提供以微課錄制功能為核心的課程制作、分享、收費(fèi)等功能；

為大家提供了全面的學(xué)習(xí)素材，通過(guò)每一位學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)科目來(lái)進(jìn)行不同的專題學(xué)習(xí)。

快速的讓自己的學(xué)習(xí)輕松提高，從補(bǔ)課到預(yù)習(xí)過(guò)程中，在手機(jī)上操作也非常方便。

提升自己的成果也可以看見(jiàn)，每日學(xué)習(xí)完畢之后在現(xiàn)場(chǎng)來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)。

易教學(xué)堂微課錄制是易教易學(xué)的核心功能，提供PPT+標(biāo)注+語(yǔ)音的課件錄制方式，非錄屏方式，因此生成的可視化課件與音頻課件大小相近。

相關(guān)新聞

為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科線上教學(xué)研究，4月2日上午，秭歸縣教育科研信息中心小學(xué)英語(yǔ)教研員王姣枝老師通過(guò)線上平臺(tái)組織全縣80多名小學(xué)英語(yǔ)老師進(jìn)行了一次線上教學(xué)研討活動(dòng)。

此次研討活動(dòng)在秭歸縣郭家壩鎮(zhèn)平睦河小學(xué)羅令老師的一堂精彩的公開(kāi)課《Unit3 At the zoo Let’s learn》中拉開(kāi)序幕, 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫貫穿于整堂課，學(xué)生通過(guò)連麥、語(yǔ)音、留言等各種形式跟老師進(jìn)行互動(dòng)，課堂反映積極熱烈。課后聽(tīng)課的老師進(jìn)行了在線評(píng)課交流，互相學(xué)習(xí)，效果甚好。隨后秭歸縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李盛琴老師和秭歸縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)李梅老師分別從課前、課中、課后三個(gè)方面進(jìn)行了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。最后小學(xué)英語(yǔ)教研員王姣枝老師進(jìn)行了《合力揚(yáng)帆 做好做優(yōu)小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)》為題的講座，講座中對(duì)線上教學(xué)提出了針對(duì)性的指導(dǎo)建議，并要求各校英語(yǔ)教師做到六需，加強(qiáng)線上教研，取長(zhǎng)補(bǔ)短。整個(gè)線上教研活動(dòng)時(shí)間雖短暫但非常有效。