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家庭教育,是大教育的組成部分之一,是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。
家庭教育是終身教育,它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),
嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。
孩子上了小學(xué)、中學(xué)后,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。
著名心理專家郝濱老師曾說過:“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”。
確實(shí),家庭教育是對(duì)人的一生影響最深的一種教育,它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
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心理專家王奕權(quán)說:“最近與網(wǎng)課相關(guān)而通過電話、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院及到診室來咨詢的家長確實(shí)不少。但問題肯定不在網(wǎng)課上或不止于網(wǎng)課,這里集中暴露出來的是一個(gè)家庭教育中的問題!
在王奕權(quán)看來,網(wǎng)課的形式幫助孩子學(xué)習(xí)本意是好的,無奈有的孩子自律性太差,或是說自我管理能力太差,以至于在上網(wǎng)課的過程中不能集中注意力,有的上課時(shí)神游,有的開著網(wǎng)課做自己的事情,有得干脆不上課轉(zhuǎn)為玩游戲。
如何能加強(qiáng)孩子自我管理的能力?王老師說,日常生活中有很多鍛煉的機(jī)會(huì),可惜常常被家長們給剝奪了。比如,孩子從小到大,家長們總喜歡事無巨細(xì)幫他們安排好一切,特別是課余時(shí)間,很多家長會(huì)代勞排得滿滿當(dāng)當(dāng),孩子完全沒有自主的空間,只需在大人的監(jiān)督下按部就班完成就好。于是到了這次的網(wǎng)課,沒有了老師和家長的監(jiān)督,不少孩子就開始放飛自我,因?yàn)樗麄兏静恢涝鯓雍侠戆才藕米约旱膶W(xué)習(xí)。
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