樂(lè)智悅讀教師端智慧課堂appv1.0.45手機(jī)版

樂(lè)智悅讀智慧課堂app教師端是樂(lè)智悅讀專(zhuān)為廣大中小學(xué)語(yǔ)文老師打造的教學(xué)工具；為教師用戶(hù)提供通知公告，閱讀檢查，閱讀任務(wù)發(fā)布等多種教學(xué)功能，幫助教師不斷提升閱讀專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，能夠快速全面的了解孩子的閱讀能力的進(jìn)步。

應(yīng)用亮點(diǎn)

樂(lè)智悅讀教師端app是一款面向于中小學(xué)語(yǔ)文老師而打造的教學(xué)輔助軟件。

根據(jù)自己的喜好，選擇喜歡的閱讀內(nèi)容，可以學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)；

提供的閱讀資源十分的豐富，在線可以得到便捷的閱讀；

平臺(tái)有各種完全不一樣的讀書(shū)任務(wù)，讓孩子可以在線得到便捷的完成。

科學(xué)制定閱讀能力維度標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)體系

幫助教師不斷提升閱讀教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

關(guān)注教師在閱讀領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展

促進(jìn)新閱讀教學(xué)方法向真實(shí)課堂遷移

應(yīng)用特色

通過(guò)任務(wù)推送，對(duì)學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行智能評(píng)測(cè)分析，生成數(shù)據(jù)跟蹤報(bào)告，

將閱讀教學(xué)數(shù)字化，幫助語(yǔ)文老師更效率的開(kāi)展教學(xué)工作。

教師一鍵發(fā)布公告消息，家長(zhǎng)實(shí)時(shí)接收訊息;

閱讀分析，查看每個(gè)學(xué)生的筆記、閱讀本數(shù)、閱讀字?jǐn)?shù)排名;

閱讀檢查，教師可實(shí)時(shí)監(jiān)督閱讀進(jìn)展，檢查同學(xué)已讀、未讀和閱讀中的狀態(tài)，了解學(xué)生的閱讀詳情筆記、測(cè)評(píng)得分、測(cè)評(píng)詳情;

推薦發(fā)布，為老師推薦當(dāng)前年級(jí)未發(fā)布過(guò)的50本書(shū)及熱門(mén)圖書(shū)

相關(guān)信息

太多信息比讀書(shū)更有吸引力。這大概是人的共性，在集體面對(duì)災(zāi)難的時(shí)候，每個(gè)人都想通過(guò)信息的發(fā)出與回應(yīng)，來(lái)尋找群體存在感。 這個(gè)時(shí)候，過(guò)去閱讀的積累，就顯現(xiàn)出好處，對(duì)應(yīng)現(xiàn)實(shí)發(fā)生的種種，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)下人們所面對(duì)的艱難或者苦難，其實(shí)在過(guò)去的書(shū)中都曾經(jīng)有過(guò)詳細(xì)的描寫(xiě)，如果你讀的書(shū)足夠多，就能夠?qū)W會(huì)分辨，不被流言、歪理帶偏，找到安定內(nèi)心的方式，沖破焦慮的“荊棘叢林”，或者起碼能夠做到一定程度的忍耐與等待。 閱讀是有紅利的，但這種紅利的獲得，不是一件那么容易的事情。首先閱讀得是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它不可能是“創(chuàng)可貼”——在你需要精神支撐的時(shí)候，拿過(guò)來(lái)一本書(shū)就能直接找到答案。答案藏在千萬(wàn)本書(shū)里，而且沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。你得從無(wú)數(shù)答案中找到最適合自己的那個(gè)，答案也不見(jiàn)得絕對(duì)正確，但它可以成為一個(gè)人內(nèi)心的隱秘信仰。 閱讀有點(diǎn)像到銀行存款，今天存點(diǎn)兒，明天存點(diǎn)兒，這個(gè)月存一筆，下個(gè)月存一筆，但別老去盯著累積的數(shù)字，否則就是太在意結(jié)果而丟失了意義。雨滴滿(mǎn)陶罐需要一個(gè)過(guò)程，河水漲滿(mǎn)整條河床需要一個(gè)過(guò)程，麥子從土地到達(dá)麥缸也需要一個(gè)過(guò)程……讀書(shū)更是如此，等到有一天，你面對(duì)日常生活或者生命里重大變化，雖然也驚懼、也擔(dān)憂(yōu)，但內(nèi)心卻有一塊澄明之境時(shí)，那就是閱讀的紅利兌現(xiàn)的時(shí)候。

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2024-05-28 版本: 1.0.45

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