學(xué)而思學(xué)生端v8.7.2安卓版

學(xué)而思在線學(xué)生端是專為廣大中小學(xué)學(xué)生打造的學(xué)習(xí)移動(dòng)應(yīng)用；可在線學(xué)習(xí)海量精品的名師課程，連線老師實(shí)時(shí)答疑，生成詳細(xì)精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)報(bào)告，協(xié)助老師更加有針對(duì)性地為孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在家也能進(jìn)行高效的教育教學(xué)。

應(yīng)用特色

下載APP，加入在線學(xué)習(xí)新時(shí)代。直播授課＋個(gè)性輔導(dǎo)的雙師模式，提升學(xué)習(xí)更容易。

學(xué)習(xí)報(bào)告，課堂答題數(shù)據(jù)，知識(shí)點(diǎn)掌握詳情，老師建議等一目了然！

課堂旁聽(tīng)，APP端同步看課程直播，及時(shí)關(guān)注孩子的課堂狀態(tài)！

消息提醒，上課提醒、作業(yè)提醒等，隨時(shí)把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

作業(yè)功能，可在線作答已購(gòu)課程的作業(yè)，并可查看結(jié)果！

意見(jiàn)反饋，可直接反饋與服務(wù)相關(guān)的建議和問(wèn)題

課程列表，了解課程動(dòng)態(tài)，不放過(guò)每一節(jié)好課！

學(xué)而思學(xué)生幫你解決所有疑難，在這里可以拍照上傳孩子日常家庭作業(yè)，可以連線老師進(jìn)行實(shí)時(shí)答疑，還可以記錄歷史疑難，幫助孩子查漏補(bǔ)缺。

應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

學(xué)生按照科目拍照上傳作業(yè)圖片，老師在3~5分鐘內(nèi)完成作業(yè)檢查與批改，并將批改結(jié)果推送到學(xué)生端

擁有近500人的獨(dú)立教研團(tuán)隊(duì)，由知名高校背景、多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師組成。10余年積淀，打造了科學(xué)完善的課程體系，使用學(xué)員已過(guò)100萬(wàn)人次。

教師團(tuán)隊(duì)45%的授課教師畢業(yè)于清華、北大等知名高校，平均教齡7年，平均授課時(shí)長(zhǎng)5000小時(shí)。80%以上輔導(dǎo)老師畢業(yè)于985名校。

打破地點(diǎn)和時(shí)間的局限，隨時(shí)通過(guò)電腦、手機(jī)或Pad進(jìn)行測(cè)評(píng)、選課、預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)。

全程監(jiān)測(cè)課前到課后整個(gè)學(xué)習(xí)閉環(huán)，記錄每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，通過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)告和教師1對(duì)1溝通，讓家長(zhǎng)輕松掌握孩子的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生可申請(qǐng)?jiān)诰�答疑，老師針對(duì)學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤題型進(jìn)行疑難解答，引導(dǎo)學(xué)生掌握和鞏固新的知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生可實(shí)時(shí)查看歷史作業(yè)，及時(shí)梳理、復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

相關(guān)信息

昨日早上7時(shí)20分，佛山二中高三文科班學(xué)生開(kāi)始早讀，隨后正式“開(kāi)課”。與以往不同的是，這次他們宅在各自家中的電腦或手機(jī)前，圍觀地理老師在“釘釘”上直播講解等高線的內(nèi)容，開(kāi)啟了“佛山一�！焙蟮亩�輪復(fù)習(xí)。

開(kāi)課前，佛山二中各年級(jí)和各備課組都召開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，積極進(jìn)行網(wǎng)上備課和網(wǎng)絡(luò)教研。由于各學(xué)校高三復(fù)習(xí)進(jìn)度不同，佛山二中很多高三老師沒(méi)有直接使用網(wǎng)上的現(xiàn)成資源，而是利用“釘釘”“希沃”等錄制微課或網(wǎng)上直播，變身“網(wǎng)絡(luò)主播”為學(xué)生提供更有針對(duì)性的課程。

佛山二中教學(xué)處副主任、高三（4）班的地理老師楊波坦言，在線教學(xué)的備課量要大得多�！氨热玟浿莆⒄n時(shí)要提前制作PPT，要多次錄音，一次錄不好還要重來(lái)。還要思考哪些知識(shí)點(diǎn)適合網(wǎng)上教，哪些知識(shí)點(diǎn)適合返校開(kāi)學(xué)后教，因?yàn)闀r(shí)間緊張，我們幾個(gè)老師只能對(duì)專題復(fù)習(xí)進(jìn)行分工�！�