沈陽(yáng)市大東區(qū)終身教育學(xué)院app官方版v1.0安卓版

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沈陽(yáng)市大東區(qū)終身教育學(xué)院app官方版v1.0安卓版

沈陽(yáng)市大東區(qū)終身教育學(xué)院app官方版
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  • 更新時(shí)間:2019-12-26 16:51
  • 應(yīng)用版本:v1.0安卓版
  • 應(yīng)用語(yǔ)言:中文
  • 應(yīng)用等級(jí):2級(jí)
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沈陽(yáng)市大東區(qū)終身教育學(xué)院app官方版介紹

沈陽(yáng)市大東區(qū)終身教育學(xué)院app官方版是沈陽(yáng)大東區(qū)終身教育學(xué)院指定客戶端,為廣大學(xué)子終生教育、終身學(xué)習(xí)提供一站式服務(wù)平臺(tái),課程豐富,優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源眾多,各種智慧教育課程任你自由學(xué)習(xí),非常好用!

沈陽(yáng)市大東區(qū)終身教育學(xué)院app官方版介紹:

為深入貫徹《中共中央 國(guó)務(wù)院 關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和落實(shí)《教育部等九部門關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》,培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師。提高社區(qū)教育工作者隊(duì)伍專業(yè)化水平。根據(jù)《關(guān)于遴選全國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)教育骨干教師的通知》文件精神,由教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心、江蘇開放大學(xué)社區(qū)教育管理學(xué)院等相關(guān)單位組成遴選工作委員會(huì),依照自愿申報(bào)、教育行政部門推薦、不收費(fèi)用的原則,決定遴選陳大勇等248名同志為全國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)教育骨干教師,F(xiàn)將遴選結(jié)果公布如下(附件)。

沈陽(yáng)市大東區(qū)終身教育學(xué)院app官方版特色:

高效備課-輕松教學(xué)的好幫手

海量?jī)?yōu)質(zhì)資源同步精準(zhǔn)推送

個(gè)性化導(dǎo)學(xué)案助力翻轉(zhuǎn)課堂

在線檢測(cè)隨測(cè)隨評(píng)學(xué)情報(bào)告實(shí)時(shí)掌握

多樣課后作業(yè)促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)

沈陽(yáng)市大東區(qū)終身教育學(xué)院app官方版功能:

終生教育

智慧教學(xué)

電子課件

沈陽(yáng)市大東區(qū)終身教育學(xué)院app官方版說明:

終身教育(lifelong education) 是指人們?cè)谝簧麟A段當(dāng)中所受各種教育的總和,是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。包括教育體系的各個(gè)階段和各種方式,既有學(xué)校教育,又有社會(huì)教育;既有正規(guī)教育,也有非正規(guī)教育。主張?jiān)诿恳粋(gè)人需要的時(shí)刻以最好的方式提供必要的知識(shí)和技能。終身教育思想成為很多國(guó)家教育改革的指導(dǎo)方針。

小編點(diǎn)評(píng):

1. 新時(shí)期社會(huì)的、職業(yè)的、家庭日常生活的急劇變化,導(dǎo)致人們必須更新知識(shí)觀念,以獲得新的適應(yīng)力。

上世紀(jì)50年代末60年代初,正值技術(shù)革新及社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生急劇變化的時(shí)期。這一巨大變化不僅表現(xiàn)在生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、過程及功能方面,甚至還影響到日常生活方式和普通家庭生活,使之也發(fā)生了巨大的變化。人們面對(duì)的是全新的和不斷變化發(fā)展的職業(yè)、家庭和社會(huì)生活。若要與之適應(yīng),人們就必須用新的知識(shí)、技能和觀念來(lái)武裝自己。終身教育強(qiáng)調(diào)人的一生必須不間斷地接受教育和學(xué)習(xí),以不斷地更新知識(shí),保持應(yīng)變能力,其理念正好符合時(shí)代、社會(huì)及個(gè)人的需求,因此終身教育理念一經(jīng)提出,就獲得前所未有的重視,就理所當(dāng)然了。

2. 人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活及自我實(shí)現(xiàn)要求的不斷高漲。

第二次世界大戰(zhàn)后,隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善,人們逐漸從衣食住行的窘境中解脫出來(lái)。電子器具的普及,也是人們可以擺脫體力勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的拖累,現(xiàn)代人也開始擁有更充裕的自由支配時(shí)間。外部條件的改善,使人們開始注重精神生活的充實(shí),期望通過個(gè)人努力來(lái)達(dá)到自我完善。要實(shí)現(xiàn)高層次、高品質(zhì)的精神追求,靠一次性的學(xué)校教育是難于達(dá)到的,只有依靠終身教育的支持才有可能完成。

3. 人們要求對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校教育甚至教育體系進(jìn)行根本的改革,從而期望產(chǎn)生一種全新的教育理念。

應(yīng)用信息
  • 包名:com.etaishuo.weixiao20707
  • 名稱:終身教育學(xué)院
  • 版本:4.0.0.2
  • MD5值:b2d938cbb0633e3bc55bb361f8130f8f
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